王学明
暑假模式开启，学校放假，“神兽”出笼，家长要上班，谁来带娃成为不少家庭的一大难题。许多家长选择把孩子送回老家交给老人带，但其弊端较多，安全问题让人担忧；给孩子报学习班，不仅会增加经济负担，还可能会因选择不对适得其反。
家庭小烦恼，社会大民生。为解决学生暑期看护难问题，早在2021年7月，教育部就印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作，随后又多次强调支持探索开展暑期托管服务的重要性。全国多地也相继出台有关支持暑期托管班的政策，探索暑期托管服务模式，引导和帮助中小学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。从“没人管”到“有人管”，再到“管得好”，暑期托管班不再是孩子们假期的一个简单去处，而是孩子们健康成长的“助推器”。
解决好资金、场地、师资等问题，让暑期托管服务“叫好又叫座”。于学校而言，提供暑期托管服务，会挤占教师暑期休息时间，学校也会面临管理学生的安全风险。在推动政策落地过程中，各地不妨采取“政府主导、社会参与、家庭支持”的资源调配模式，根据自愿原则征募足够数量的教师，学校可以收取一定费用，用于参与暑期托管服务的教师发放补助等。当然，暑期托管服务不能全部交给学校。政府部门可以动员工会、共青团、妇联、社区、公益组织等各方力量，也可以鼓励少年宫、青少年活动中心、博物馆等各类机构开放场地，尽己所能为中小学生提供暑期托管服务。
开展暑期托管服务，既是为了提升孩子的社会认知能力、自然认知能力和自我认知能力，助其健康成长，也是为家长排忧解难。这是暖人心、顺民意的好事、实事。只有家长、学校、相关部门和全社会共同参与，才能把好事办好，让暑期托管服务不负所“托”，让人民群众拥有更多获得感幸福感。
责编：瘦马 编审：陈向党 终审：汪中东
