“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨。为了更好地打造生本课堂，快速提升教师课堂教学水平，10月12日下午，源汇区实验学校数学组开展了教研组长生本课堂引领课活动。本次研讨课由六（2）班的数学老师姜曼琳和二（1）班数学老师刘洁执教。

    姜曼琳老师执教的是《位置与方向（二）》，姜老师根据学生对学校的印象出发，说一说学校一天的生活路线，从学生实际出发，激发了学生的学习兴趣。通过学校平面图让学生看图说路线，再给出路线，让学生自己试着画平面图，学生上台汇报，展示小组讨论结果，充分体现了“生本课堂”的理念，把课堂交给学生，让学生在做中学。

    刘洁老师执教的是《加减混合》，刘老师以口算抢答的方式导入新课，学生参与度高。在已经学习了连加、连减的基础上引导学生知识迁移，进行加减混合的自主学习。学生通过小组讨论、合作交流、小组展示汇报的方法，积极参与学习。教师把课堂还给学生，学生思维活跃，能用多种方法解决问题，取得了很好的学习效果。在课堂中，学生自主学习，体现了学生的主体作用，真正落实了生本理念。

     课后，孙倩文主任组织数学老师对两节课进行研讨，老师们畅所欲言，各抒己见，进行了更深入地交流，提出了多种不同的教学建议。在教研路上，源汇区实验学校将执着于生本教育理念，一路披荆斩棘，勇往直前。（通讯员：李甜甜）

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